China reestrutura o ensino superior em resposta à inteligência artificial.

A China, segunda maior economia do mundo, está passando por uma profunda reorganização em seu sistema de ensino superior. A medida visa preparar o país para os impactos da inteligência artificial (IA) no mercado de trabalho, uma mudança drástica após décadas de investimento em diplomas como garantia de emprego.

A notícia de que 12 mil cursos universitários foram extintos para se adequar à era da IA ganhou repercussão, mas a realidade é uma reorganização estratégica. Entre 2021 e 2025, 12.200 pontos de oferta de cursos foram revogados ou suspensos, enquanto 10.200 novos cursos foram criados no mesmo período. O foco agora é em áreas de ponta, como robótica, biomanufatura e IA comercial.

Essa transformação reflete uma inversão na percepção sobre o impacto da automação. Se antes acreditava-se que o trabalho manual seria o mais afetado, estudos recentes apontam que a IA está atingindo, principalmente, o trabalho cognitivo. Isso significa que profissionais com ensino superior, antes protegidos, agora se encontram mais expostos à substituição por máquinas.

Avanço da IA e o Novo Cenário Profissional

Em 2018, uma projeção da PwC indicava que a automação criaria mais empregos do que eliminaria na China até 2037. No entanto, a rápida evolução da IA generativa mudou esse panorama. A tecnologia não está apenas automatizando tarefas manuais, mas também assumindo funções que exigem raciocínio e análise, antes exclusivas de profissionais com formação superior.

O Ministério da Educação chinês anunciou o alinhamento das graduações com o 14º Plano Quinquenal, cortando cursos saturados como marketing e tradução. Ao mesmo tempo, prometeu requalificar os jovens formados em áreas em declínio, oferecendo cursos voltados para carreiras técnicas e tecnológicas. Essa iniciativa busca mitigar o choque no mercado de trabalho.

Medidas Chinesas e o Contraste com o Brasil

Diante desse cenário, a China tem buscado se adaptar. Tribunais em Pequim e Hangzhou já barraram demissões motivadas diretamente por IA, e o Conselho de Estado ordenou a criação de um sistema para monitorar a destruição de empregos pela tecnologia. São medidas que lidam mais com os sintomas do que com a causa raiz do problema.

No Brasil, a situação também é preocupante. A FGV estima que quase 30 milhões de brasileiros ocupam funções com alta exposição diária à IA generativa. Um estudo da ESPM revelou que 16% dos profissionais com ensino superior detêm 58% das funções mais vulneráveis, incluindo contadores, juízes e economistas. Profissões como pedreiros e lavadeiras aparecem na base da lista.

Desafios Futuros e a Necessidade de Planejamento

A forma como cada país lidará com as mudanças impostas pela IA definirá sua vulnerabilidade futura. A China optou por um planejamento centralizado, com o risco de uniformizar o ensino e sufocar a inovação. O Brasil, por outro lado, terceirizou a adaptação ao mercado, mostrando-se pouco preparado para lidar com o desemprego em massa que pode advir da automação.

A inteligência artificial aposentou a antiga certeza de que apenas o estudo formal protege contra a obsolescência profissional. A questão que se impõe é: que respostas os governos darão àqueles que, por tanto tempo, acreditaram nesse dogma e agora se veem diante de um futuro incerto?

A IA e a Reconfiguração do Mercado de Trabalho

A IA generativa está redefinindo o que significa ter um diploma. Em vez de ser um escudo, a formação superior pode se tornar um fator de exposição a novas formas de automação. A capacidade de adaptação e aprendizado contínuo será crucial para navegar neste novo cenário profissional.

A reorganização curricular na China, embora arriscada em sua centralização, demonstra uma tentativa de antecipar e moldar o futuro. O Brasil, por sua vez, precisa urgentemente debater quais competências serão essenciais para o desenvolvimento da nação e como o sistema educacional pode formar cidadãos preparados para as demandas do século XXI.