EUA: 100 Dias de Silêncio e Incerteza Após Ataque Trágico a Escola Iraniana que Matou 175

Mais de cem dias se passaram desde um bombardeio devastador que atingiu uma escola no Irã, resultando na morte de pelo menos 175 pessoas, a maioria crianças. O ataque, ocorrido no primeiro dia da guerra, levanta sérias questões sobre a responsabilidade e a transparência das ações militares americanas.

Apesar de autoridades do Pentágono terem conhecimento da autoria do ataque poucos minutos após o ocorrido, uma admissão pública de responsabilidade ainda não foi feita. Relatórios internos indicam que o incidente foi causado por dados desatualizados, mas o processo de divulgação e responsabilização tem sido marcado por atrasos significativos.

Enquanto o mundo aguarda por respostas, famílias de vítimas e a comunidade internacional clamam por clareza e justiça. A lentidão na comunicação oficial levanta preocupações sobre a política de danos a civis e a cultura de autoproteção dentro do Departamento de Defesa dos EUA, conforme relatado por fontes anônimas.

Investigação Interna Aponta Erro de Mira e Dados Desatualizados

Poucos dias após o ataque, a evidência de que as Forças Armadas dos Estados Unidos eram responsáveis pela destruição da escola tornou-se cada vez mais clara, com a divulgação de imagens de satélite e relatos em primeira mão. Uma investigação preliminar, concluída duas semanas após o bombardeio, apontou um erro de mira, causado por dados desatualizados, como a causa do trágico incidente. O ataque com mísseis Tomahawk, ocorrido em 28 de fevereiro, atingiu a escola em um sábado, quando alunos e professores estavam em sala de aula.

Silêncio Oficial e Processos Morosos Criam Incerteza

Apesar da conclusão da investigação interna, a aprovação final por parte de líderes militares de alto escalão, do Secretário de Defesa Pete Hegseth e da Casa Branca ainda é aguardada. Autoridades militares, falando sob condição de anonimato, atribuem o atraso a um processo burocrático complexo, envolvendo múltiplas agências governamentais, e a uma certa relutância em admitir falhas catastróficas. O Pentágono, em comunicado, afirmou que o incidente ainda está sob investigação, uma resposta que tem sido criticada por sua opacidade.

Críticas à Política de Danos a Civis e Liderança do Pentágono

O caso ganha contornos mais complexos com as recentes ações do Secretário de Defesa Pete Hegseth, que tem defendido a ideia de “letalidade acima da legalidade” e buscado reduzir o foco na prevenção de danos a civis. Medidas para encerrar escritórios dedicados à mitigação de danos a civis e o Centro de Excelência em Proteção Civil foram tomadas, levantando preocupações sobre a política de vítimas e danos civis das Forças Armadas dos EUA. Um relatório do inspetor-geral do Pentágono já havia concluído que as Forças Armadas careciam de pessoal e ferramentas para cumprir sua política de proteção a não combatentes.

Um Analista Percebeu o Erro, Mas a Informação Não Chegou aos Alvos

A investigação revelou que, por quase uma década, os dados americanos indicavam a escola primária Shajarah Tayyebeh como uma base militar. O local, próximo a edifícios da Guarda Revolucionária do Irã, fazia parte de uma base militar antiga. Contudo, um analista percebeu, anos antes do ataque, que o prédio parecia ser uma escola. Essa informação foi comunicada internamente, mas não chegou aos responsáveis pela seleção de alvos, que continuaram a revalidar o local como um alvo legítimo. Críticos questionam a falha na rede de inteligência em diferenciar uma escola de uma base militar, mesmo que adjacentes. O ataque, que envolveu um “double tap” (segundo ataque após o primeiro), resultou na morte de dezenas de estudantes em cada fase, segundo relatos. O ex-analista sênior Wes J. Bryant classificou o ocorrido como negligência inacreditável, sem desculpas de “névoa da guerra”, e defendeu a responsabilização de oficiais e comandantes.